Как вырастить успешного ребенка: рекомендации детского психолога

Как детский психолог, могу предложить конкретную программу развития ребенка, которая помогает избежать серьезных ошибок в обучении и воспитании.

• Это настоящая трагедия, если ребенок-гуманитарий попадает в математическую школу или ребенок-логик — в языковую. Такие ошибки часто приводят к проблемам в учебе и потере мотивации.
• Это трагедия, если родители годами водят ребенка в художественную или музыкальную школу, а затем выясняется, что способности ребенка лежат совсем в другой области.
• Это трагедия, если все секции и кружки не развивают в ребенке ничего, кроме ненависти к предмету, которым он занимается.
• Это трагедия, если с каждым годом ребенок все меньше хочет учиться в школе. Как избежать этих ошибок и помочь ребенку стать успешным и счастливым?

Вы хотите, чтобы ребенок был реализован и счастлив?Хотите, чтобы он добился большего, чем вы? Чтобы вы могли по-настоящему гордиться своим ребенком?

Если способности ребенка ярко выражены — задача проще, но даже в этом случае без поддержки детского психолога потенциал не всегда реализуется. А если вы пока не знаете, в чем ребенок силен, или уже появились трудности в учебе, путь к успеху все равно есть.

Первый шаг — психологическая диагностика ребенка, включая патохарактерологическое тестирование. Оно позволяет оценить память, внимание, мышление, волевые качества и эмоциональное состояние.

• Если развита логика — стоит выбирать кружки, секции и школу с уклоном в математику и естественные науки
• Если слабы память, внимание или воля — важно обратиться к дефектологу еще до школы, пока проблемы не закрепились
• При эмоциональной перегрузке полезна консультация детского психолога
• Если ребенок стеснителен, агрессивен или возникают сложности в общении и воспитании — необходима диагностика у опытного детского психолога

В дошкольном возрасте многие проблемы легко корректируются с помощью психолога и тренингов.

Если диагностика показывает нарушения общения с родителями или сверстниками, рекомендуется пройти консультации психолога или тренинги, ведь общение — основа обучения и будущей карьеры ребенка.

Кружки и секции подбираются на основании тестирования, с учетом сильных и слабых сторон ребенка. Важно, чтобы преподаватель нравился и ребенку, и родителям, а занятия приносили успех и похвалу. Если этого нет — кружки стоит менять без сожалений.
Итоговый шаг — выбор школы, где способности ребенка раскроются максимально полно.

Здесь возможны два сценария.

Если ребенку скучно учиться, потому что он легко справляется с программой, стоит провести тестирование и подобрать секции, где он будет развивать способности и стремиться к результату.

Если ребенку трудно учиться, ситуация часто превращается в стресс: уроки до ночи, истерики, чувство вины и ярлыки «ленивый» или «бездарный». Вместо этого важно разобраться в причинах проблем с учебой.

Что делать вместо давления?
Провести патохарактерологическое исследование у патопсихолога:

• слабые память и внимание — занятия с дефектологом
• эмоциональная перегрузка — консультации опытного детского психолога
• гиперактивность — работа с психологом, дефектологом и при необходимости психиатром
• конфликт с учителем — вплоть до смены класса или школы
• трудности с ровесниками — психологические тренинги
• ошибки воспитания — тренинги для родителей и помощь репетитора

Если ребенок перегружен секциями — их стоит временно отменить. Если недогружен — подобрать занятия по развитию сильных сторон, а не по бесконечному «подтягиванию хвостов».

Ваш родительский «пофигизм» здесь страшнее всего, так как родители тех детей, которые учатся хорошо (с 5‑го по 8‑й класс), склонны расслабиться, а родители плохо учащихся детей — смириться с этим. Ведь первый класс позади, а ЕГЭ с его ужасами далеко. А зря! Именно в этот период чаще всего дети перестают учиться, «зависают» в гаджетах, теряют самооценку и драгоценные годы для развития. Это самые незагруженные годы в школе; это последние годы, когда у родителей есть авторитет; это годы золотой свободы, когда можно заложить — пока ещё есть ваше влияние — базу для таланта и успеха.

1.В этом возрасте уже вполне логично сделать ребёнку профориентационное тестирование, чтобы:

• взять репетиторов;
• найти кружки и секции, уже вполне соответствующие склонностям ребёнка (при условии, что преподаватель любит детей и свой предмет, а ребёнок хочет ходить на эти занятия).

2.При трудностях в учёбе рекомендованы:

• консультация детского психолога;
• тестирование патопсихолога;
• последующая коррекция с психологом и преподавателями выявленных проблем.

3.Тренинги общения, лидерства, конфликтологии, финансовой грамотности и риторики — это программа, которая может дать залог успеха в будущем для любого ребёнка вне зависимости от его успехов в школе.

С уважением,
детский психолог Светлана Ященко