Дислексия и дисграфия у детей: когда ребенку трудно читать и писать

Вашему ребенку поставили диагноз дислексия или дисграфия?
Или пока есть неопределенные трудности с чтением и письмом, причину которых еще нужно установить?
В этом случае я приглашаю вас на прием к логопеду — специалисту, который много лет профессионально занимается диагностикой и коррекцией дислексии и дисграфии.

Иногда умный и сообразительный ребенок долго не может научиться читать и писать. Он как будто видит не слово, а набор букв, плохо понимает смысл прочитанного и не может записать то, что только что услышал и понял.

Частые признаки:

• медленное, угадывающее чтение;
• трудности с воспроизведением порядка букв;
• странные, повторяющиеся ошибки при письме;
• отсутствие связи между звучанием слова и его написанием.

Такие особенности должны насторожить родителей.

Иногда трудности с чтением и письмом сопровождаются:

• необычным захватом ручки;
• леворукостью;
• правополушарным мышлением;
• СДВГ;
• нарушением координации;
• задержкой психического развития (ЗПР);
• ДЦП или речевыми нарушениями.

Существует множество форм дислексии:

• ребенок читает, но не понимает смысл;
• переставляет слоги или буквы;
• путает и не узнает буквы;
• плохо запоминает написание слов.

Обычно дислексией называют трудности с чтением, а дисграфией — трудности с письмом.
На практике дисграфия является частным случаем дислексии, поэтому далее мы говорим о них как об одной группе нарушений.
Точные причины дислексии до конца не изучены.

Среди возможных факторов:

• генетическая предрасположенность;
• физиологические особенности работы мозга;
• перенесенные травмы.

Без помощи специалистов возможны:

• отставание в учебе;
• отчужденность от сверстников;
• снижение самооценки;
• формирование комплекса неполноценности.

После диагностики специалисты рекомендуют длительную коррекционную работу: занятия с логопедом, дефектологом и участие родителей.

Важно помнить:
🔹 в раннем возрасте дислексия корректируется значительно легче;
🔹 во взрослом возрасте коррекция почти невозможна;
🔹 «само не пройдет».
Не падайте духом. Альберт Эйнштейн и Леонардо да Винчи были дислектиками. Но и расслабляться нельзя: чтобы из трудностей вырос талант, а не затравленный школьник, необходима регулярная и грамотная помощь.

Ребенку с дислексией особенно важно:

• чувствовать принятие;
• быть любимым таким, какой он есть;
• ощущать веру родителей;
• развивать свои сильные стороны и творческий потенциал.

В этом вам может помочь детский психолог. Напоминаю, что в нашем центре работает опытный логопед, а по вопросам психологической поддержки вы можете обратиться лично ко мне — руководителю центра, Ященко Светлане.

Работа логопеда строится в зависимости от формы нарушения:

• при зрительной дислексии — развитие зрительного анализа и синтеза;
• при тактильной дислексии — работа с пространственной ориентацией;
• при нарушениях памяти — развитие различных видов памяти;
• при нарушении звукового восприятия — работа со звуковым составом слова;
• при орфографических трудностях — формирование орфографических схем.

Вы получите поддержку опытного профессионала и понятный план действий.

1. Диагностика и коррекция у профессионального логопеда
2. Тестирование у патопсихолога — для выявления сильных и слабых сторон
3. Занятия с дефектологом — развитие сильных сторон и компенсация слабых
4. Консультация психолога, если у ребенка или родителей есть тяжелые переживания

Добавлю, что комплексное обследование у всех четырех специалистов вы можете пройти в нашем центре.

С уважением,
детский психолог Светлана Ященко