Детский психолог Светлана Ященко: биография, опыт и работа с детьми и семьями

Я — детский психолог и семейный психолог, более 15 лет работаю с детьми и родителями. Родилась 16.09.1966 года.

Мой опыт начался очень рано — ещё в 16 лет я впервые работала с малышами, заменяя свою маму, воспитателя ясельной группы. Тогда в ясли отдавали детей от 8 месяцев до года и двух месяцев. Многие не умели говорить, самостоятельно есть, только начинали ходить. Именно тогда я впервые поняла, что важно чувствовать ребёнка и уметь находить к нему подход — основа будущей детской психологии.

Помню мальчика Антошку, который первые дни отказывался есть. Чтобы накормить его, мы использовали небольшую «хитрость»: спрашивали, где сороки-белобоки, он смотрел вверх на рисунок — рот открывался, и мы успевали положить ложку каши.

У каждого ребёнка была своя особенность, и к каждому нужно было искать ключик. Это был первый опыт настоящей консультации психолога, только в детском саду и без диплома.

Первым серьёзным этапом стала работа в пионерских лагерях во время моей учёбы в Ростовском государственном университете (1983–1988 гг.).

Мне приходилось отвечать за здоровье и безопасность 30–40 детей круглосуточно. Особенно запомнился отряд детей из Чернобыля — 20 мальчишек и 20 девочек, которых наш лагерь принял летом трагического 1986 года. Девочки замечательно пели украинские песни, и их голоса я помню до сих пор. Мы долго переписывались.

Этот период многому научил меня как будущего детского психолога: наблюдательности, ответственности, пониманию тонкостей детского поведения.

После окончания университета в 1988 году по специальности физик-преподаватель я 10 лет работала в школах и детских садах Ростова-на-Дону и города Ясный Оренбургской области.

Преподавала:

• физику
• информатику
• географию
• начальную военную подготовку
• работала воспитателем
• была классным руководителем

Школьная работа дала огромный опыт общения с детьми разного возраста. Мне всегда было важно поддерживать самооценку ребёнка, и я сама писала по 40–50 задач для контрольных работ, чтобы каждый ученик мог проявить себя на своём уровне.

Даже спустя многие годы мои бывшие ученики и их родители узнают меня, здороваются, рассказывают о своей жизни — это очень ценно для любого психолога для детей.

Психологией я интересовалась с 16 лет, но серьёзно занялась ею в 1998 году.
Я обучалась в частном психологическом центре «Аякс», затем получила дополнительное образование в РГУ по специальности практический психолог.

С 2002 года я начала вести детские и подростковые психологические тренинги:

• «Искусство говорить»
• «Общение»
• «Лидерство»
• «Уверенное поведение»
• «Развитие творческих способностей»
• Мною были написаны авторские программы, в том числе тренинг «Развитие навыков эффективной коммуникации при публичных выступлениях». На него я получила положительную рецензию муниципального «Психологического центра образования».

В 2003 году я начала индивидуальную работу как детский и семейный психолог, занимаясь вопросами воспитания и супружеских отношений.

С 2004 года я активно работала в психологическом центре «Мой малыш», где провела:

• 900+ часов групповых тренингов
• 350 часов лекций
• 270 часов индивидуальных консультаций

Темы:

• воспитание детей
• семейные отношения
• управление эмоциями
• личностный рост

Особую теплоту в душе оставил тренинг «Воспитание без наказаний», который помог многим родителям выстроить теплые отношения с детьми.

Я писала статьи для газет и журналов: «Деточки», «Супермама», «Южная столица» и др. Темы:

• «Как вырастить ребёнка успешным?»
• «Должны ли дети быть послушными?»
• «Как сохранить любовь ребёнка»

Продолжаю писать статьи о воспитании и семейной психологии на сайте svetmayaka.ru.

Сегодня я — руководитель крупного детского психологического центра «Свет Маяка», которым управляю вместе с психологом Оксаной Алисовой.

Направления работы центра:
1. Для малышей 1–3 лет:
группа «Кенгуру», развитие способностей и улучшение контакта «мать—дитя».
2. Воспитание искусством:
дети поют, танцуют, играют сценки под классическую музыку, развивают уверенность и коммуникативные навыки.
3. Арт-терапия для дошкольников и младших школьников
развитие личности через творчество.
4. Тренинги для школьников:
риторика, общение, лидерство, подготовка к современным жизненным задачам.
5. Помощь старшеклассникам:
профессиональное самоопределение, бизнес-тренинги.
6. Работа с особыми детьми:
аутичные, гиперактивные, плохо говорящие, отстающие в развитии.

Мы принимаем тех, кого часто не принимают другие секции.

Я прошла:

• обучение в Международной школе психотерапии на Юге России (2005–2007 гг.);
• Российско-Австрийский проект по подготовке детских и подростковых психотерапевтов;
• программу Всемирного центра взаимоотношений GLOBAL RELATIONSHIP CENTRE;
• курс «Переориентация детского поведения» (24 часа);
• курс по психологической защите у детей, подростков и взрослых;
• множество других обучающих программ.

Сегодня я сама обучаю детских психологов — у нас в центре действует двухгодичная программа подготовки.

У меня двое чудесных сыновей — старшему 23 года, младшему 10. Я горжусь ими и желаю всем мамам и детям счастья, любви и гармонии!

С любовью и уважением,
практический психолог Светлана Ященко