Что дает обучение детской психотерапии: личный опыт и профессиональные результаты

Сейчас я являюсь тренером Московского Института Детской Интегративной Психотерапии и провожу в Ростове-на-Дону тренинги для психологов, желающих обучиться данному методу. Этот курс обучения детской психотерапии стал для меня поворотным моментом, и сегодня я могу передавать опыт другим специалистам — детским и семейным психологам.

Не скрою, что в начале моего профессионального пути я испытывала трудности в работе с детьми. Мне очень не хватало знаний по детской психотерапии. Как объяснить детям, в чем причина их трудностей, не переходя на скучный взрослый язык? Как установить контакт с ребенком настолько, чтобы он раскрепостился и начал говорить о самом болезненном? Или играть в это? Что отслеживать в игре ребенка? Как изменять через игру поведение, делая его более оптимальным? Как понять, чего хочет ребенок, если он сам не может этого словами объяснить? Эти вопросы знакомы многим детским психологам и тем, кто проходит обучение.

И как раз в этот момент я узнаю, что в Ростов приезжает Альбина Локтионова — детский психотерапевт из Москвы, регулярно обучающаяся сама в Вене детской психотерапии. Альбина приезжала в Ростов почти три года, и я вместе с коллегами обучалась у нее секретам детской интегративной психотерапии.

Самое полезное для меня в этом курсе по детской психотерапии было даже не освоение конкретных упражнений, которых тоже было много. Куда важнее оказалось знакомство с собственным внутренним ребенком. Это позволило мне лучше узнать себя, решить личные психологические вопросы и научиться включать своего внутреннего ребенка в процессе психотерапии с детьми. Использовать его как ресурс и средство нахождения с реальным ребенком общего языка — важнейший навык, который дает обучение детской психотерапии.

Я научилась чувствовать потребности детей и создавать в терапии ту атмосферу, которая действительно является целебной. Научилась диагностировать детские потребности и доносить их до матерей. Научилась чувствовать телесные довербальные сигналы детей и компенсировать их через игры. А также видеть потребности матери и травмы ее внутреннего ребенка, мешающие ей быть полноценной матерью. И — работать с этим как детский и семейный психолог.

Из упражнений особенно ценными оказались телесные и медитативные практики интегративной психотерапии, которыми Альбина обильно насыщала курс. Она учила нас тонкому чувствованию состояний ребенка и профессиональной диагностике его проблем. Теперь я гораздо увереннее в себе как профессионал и гораздо полезнее для своих маленьких клиентов. После прохождения курса мы написали дипломы, которые Альбина возила на защиту в Европу. После чего мы получили австрийские сертификаты о переподготовке в сфере детской психотерапии.

Сейчас в Ростове-на-Дону снова запускается двухгодичный курс обучения детской интегративной психотерапии. Лучшие выпускники под руководством Альбины будут преподавать детскую психотерапию, а сама Альбина также проведет часть занятий. Ожидается приезд австрийских преподавателей. Их участие, а также контроль и сопровождение Альбины гарантируют высокое качество обучения и австрийско-московские сертификаты для всех участников.

Если вы работаете с детьми или собираетесь это делать, то вам очень поможет курс обучения детской интегративной психотерапии. Он станет важным этапом профессионального роста и значительно углубит понимание детской психологии.

С любовью и уважением,
семейный психолог Светлана Ященко