Рыжова Людмила Сергеевна

В жизни бывают ситуации, в которых человек испытывает какие-либо затруднения: эмоциональные, когнитивные и мыслительные (рассеянность, забывчивость, трудности в решении каких-то логических задач, понимании сказанного другим человеком, беспричинная вспыльчивость или подавленность и т.д.). Иногда эти затруднения могут усугубляться: возникать все чаще и чаще или вовсе не прекращаться, становиться тяжелее в своем проявлении. В таких случаях эти затруднения начинают снижать эффективность деятельности человека и его удовлетворенность жизнью: снижается качество жизни, продуктивность в работе и общении с людьми. Конечно, это вызывает у человека беспокойство.

Для того, чтобы определить силу и характер этих нарушений и получить соответствующие рекомендации, человек проходит экспериментальное психологическое исследование у медицинского (клинического) психолога.

Экспериментальное психологическое исследование (ЭПИ) – это сложный, комплексный метод диагностики, который позволяет получить наиболее точные данные о психическом состояние человека. Об особенностях работы психических функций (мышления, памяти, внимания, интеллекта, эмоционально-личностной сферы), определение степени и характера этих нарушений с целью постановки патопсихологического диагноза. Так как именно в этих сферах более всего видны проявления психических расстройств.Часто на ЭПИ направляет врач-психиатр, врач-невролог или психолог.

Цель исследования – уточнение психического состояния клиента.

Это бывает необходимо в следующих случаях:

- разделение схожих расстройств;

- определение динамики лечения;

- составление плана психотерапии и фармакотерапии.

- изучение психологических и личностных особенностей

ЭПИ процедура трудозатратная, длится около 2 часов. Экспериментальная часть делится на две части. В первой, исследуются познавательные процессы. Клинический психолог предлагает пациенту выполнить ряд практических заданий на запоминание, внимание, обобщение и т.д. Оценивает количественную и качественную сторону результата. Это значит, что важно не столько количество ошибок, сколько путь, по которому клиент пришёл к данному результату. Всё дело в том, что разные патологические процессы могут приводить к одному результату, но каждый из них ведёт своим путём. Именно на эти данные опирается клинический психолог, при написание заключения.

Во второй части эксперимента исследуются эмоциональные и личностные особенности клиента. Здесь клинический психолог предлагает клиенту выполнить творческие (проективные) и тестовые задания. Клинический психолог не имеет права опираться на их результаты во время написания заключения, но они важны, так как могут дополнить или поставить под сомнение общую картину исследования.

Благодаря комплексному подходу ЭПИ, клинический психолог может объективно и наиболее точно оценить психическое состояние клиента. Что позволяет врачу-психиатру выбрать верный курс лечения.